A relevância das temáticas transdisciplinares

A transdisciplinaridade é um tema ainda pouco conhecido pela maioria das pessoas. No entanto, entendemos que a transdisciplinaridade, se bem compreendida, deve ocupar lugar de destaque no campo dos estudos e das pesquisas voltadas para as diversas áreas dos saberes humanos.

Em 1994, foi organizado um documento, cujo título é Carta da Transdisciplinaridade, com o objetivo de explicar para as pessoas o que é transdisciplinaridade e por que estudos voltados para tal temática são relevantes nos dias atuais.

A Carta da Transdisciplinaridade resultou das discussões ocorridas no I Congresso Mundial de Transdisciplinaridade, ocorrido em Arrábida, Portugal, em 1994. Neste Congresso, foi consenso que aquilo que é transdisciplinar é também e ao mesmo tempo plural e singular.

A transdisciplinaridade está assentada sobre e sob três pilares epistemológicos: a diversidade dos níveis de realidade; a lógica do terceiro incluído e a complexidade. Esses três pilares juntos e separados refutam a lógica monoreferencial e monodimensional, a lógica do terceiro excluído e as hermenêuticas simplificadoras.

Sem dúvida, há uma intensa e densa relação entre a transdisciplinaridade e a educação escolar. Neste simpósio, por meio da metodologia escolhida, pretendemos promover a divulgação sobre o tema, como também pretendemos possibilitar a reflexão sobre as temáticas daí advindas.

Hugo Monteiro Ferreira

Coordenador do I Simpósio Transdisciplinar de Pernambuco